Me apunto!

A través del grupo de Facebook portabebebés para siria.Lugo con el que colaboramos descubrí  maestros con los niños sirios. Es una web donde personas del mundo de educación trabajan juntas para acercar el tema de los refugiados a sus alumnos. Recursos, actividades prácticas, vídeos, cuentos, reflexiones...Se trata de abrir en nuestras aulas un espacio a los olvidados, ...de niño a niño...

Para mi, saber de su existencia ha sido como...ver un poco de luz...sentirme acompañada en lo poco que pueda hacer en mi aula...

Os invito a visitarla, seguirla, colaborar, participar...

Yo me apunto! Y tu?

yo nunca hice nada

Con este emocionante escrito de Antonio A. Márquez Ordóñez. @AMarquezOrdonez, publicado en el blog maestros con los niños de siria me lanzo a "hacer algo".
Demasiado tiempo viendo imágenes que rompen el alma por dentro, demasiado tiempo pensando, demasiado tiempo parada sin saber qué puedo hacer yo...yo, como educadora, como madre, tengo en mi poder el arma más poderosa para cambiar el mundo...LA EDUCACIÓN.
Este es el primero...pretendo compartir aquí y allí todo lo que vaya encontrando que pueda dar ideas para trabajar en las aulas, videos, artículos, fotos, reflexiones... mias y de tod@s aquellos que están volcados en cambiar las cosas.

sábado, 9 de enero de 2016

Yo nunca hice nada

Todo ocurrió de repente, sin lógica ni orden, sin motivos aparentes.

Yo soy un maestro de los de siempre, con sus alumnos, su maletín y sus libros de texto. Solo hacía mi trabajo enseñando a generación tras generación sin meterme en temas políticos, religiosos o morales. Una persona sencilla.

Por eso no alcanzaba a entender por qué teníamos que huir de nuestra tierra, de nuestro hogar, de nuestras raíces. Huir dejando atrás todo lo que amábamos por una amenaza de muerte que nada tenía que ver conmigo ni con los míos. Mi cabeza no podía entender por qué nos pasaba esto. Si yo nunca hice nada.

Aún resuenan en mi cabeza los gritos despavoridos de todos los vecinos anunciando lo peor

- ¡Ya vienen! ¡Corred! 

Salir corriendo, huir con lo básico, con lo imprescindible para la vida. Qué poco se necesita cuando nuestras vidas están en juego. Cuánto dejas atrás que ya no es necesario, prescindible. ¿Qué hemos hecho en nuestra vida? En un segundo valoras la vida por encima de todas las cosas.

Llevaba a mi hijo de dos años en brazo y una maleta con esas pequeñas cosas. Mi mujer me acompañaba, mantas en una bolsa, algo de comida y dinero y el peluche favorito de él. No había nada más.

Fuente: Periodista Digital

Todo fue un infierno dantesco en nuestro incierto viaje, pasando frío, hambre, miedo y sobre todo impotencia de ver llorar a tu familia. 

Hicimos un largo camino dejando todo atrás, deambulando por tierras desconocidas como un ejército de zombis. Tierras prósperas que vivían en paz y que nos miraban como los herederos por derecho de nuestra propia situación, indiferentes, insensibles, fríos. 

La falta de empatía de aquellas personas me llamaba poderosamente la atención aquellas veces en las que el hambre y el miedo abandonaban mis pensamientos. 

Mis sentimientos pasaban inevitablemente por la frustración y desapego por el ser humano. ¿Por qué no nos ayudaban? ¿Qué pasaba por sus cabezas? ¿Acaso no fueron niños, no tuvieron maestros que los concienciasen sobre la empatía, la solidaridad, la cooperación, el diálogo?

Fuente: Noticiasrcn

Fuente: El Patagónico

Pero cuando una persona tiene sus necesidades saciadas, difícilmente se esfuerza por entender al otro, por pensar qué sería de ellos si les sobreviniera esta situación.
Sin embargo a nosotros nos sobrevino, y hubo un tiempo muy muy cercano en los que yo vivía como ellos. ¿Qué paso? ¿Qué nos llevó a esto?

Yo nunca hice nada

Durante el viaje del terror en el mar, en la noche, en el sufrimiento, tuvimos una noche de calma en la que pudimos descansar sin temor a morir. Mientras mi hijo dormía acurrucado en los brazos de mi mujer, mi mirada se perdía en su carita de ángel y mi mente buscaba en lo más oscuro y profundo las causas de todo. 

Y entonces, y solo entonces fue cuando pude dejar a un lado el odio y la frustración y mirar en mí mismo, en lo que yo hice en toda mi vida, en todo mi caminar para cambiar el mundo. Igual que ahora me pregunto el porqué de la pasividad de las personas que habitan estos países que atravieso, hubo un día en el que la pasividad también se adueño de mí. Una pasividad que ahora me reprocho y que jamás me perdonaré. 

Caí en la cuenta de que yo nunca hice nada, nunca hice nada por evitarlo y había tenido el arma más poderosa que existe en mis manos para haberlo logrado: la educación. 

Caí en la cuenta de que siendo maestro durante tantos años, teniendo el poder de cambiar las mentes de los niños y hacerlos futuras personas solidarias, empáticas, abiertas de mente y de espíritu, humanas en definitiva, nunca hice nada. 

Durante todos mis años de calmado y cómodo trabajo solo me preocupé por dar la lección, porque los alumnos aprendieran lo que aquellos libros de texto nos marcaban y que nada tenía que ver con la vida, con la persona, con las emociones, con la sensibilidad o con el respeto. 

Caí en la cuenta de que esa era la causa de todo: creamos autómatas programados para la competición, el individualismo, el poder. Personas que deben ser más que el otro, personas con un apetito feroz. Esto culmina en sentimientos de indiferencia, de insensibilidad y de miedo. Miedo a perder el estatus que tanto les ha costado. Personas que lleguen a mirar a un refugiado como una amenaza a su modo de vida. Personas que no entienden que está en sus manos cambiar este sufrimiento. 

Yo contribuí a ello y ahora me arrepiento. Me arrepiento enormemente y pido perdón.

Todo fue un mal sueño

Ahora os puedo contar que afortunadamente todo lo que os he contado fue un mal sueño. Un sueño que tuve una noche después de leer un artículo donde se nos volvía a contar que habían aparecido otros tres niños muertos en las costas de Turquía. 

Y digo afortunadamente porque este sueño me ha hecho reflexionar, replantearme mi modelo de enseñanza. Replantearme si transmito aquello que verdaderamente importa a mis alumnos. 

Afortunadamente porque al despertar descubrí que estoy a tiempo, que yo podría haber sido el protagonista de la historia y no lo soy, que aún puedo cambiar las cosas. Que tengo la posición y el privilegio de hacer cambiar las cosas en un país de esos, que como en el sueño, vive en paz y con sus necesidades cubiertas. 

Puedo formar personas que en un futuro sean capaces de solidarizarse con los refugiados, con los que sufren, con los niños que huyen. Está en mi mano transformar mi clase y trabajar el control de las emociones, la empatia, la asertividad, el diálogo, la resolución de conflictos, el autoconocimiento, el respeto, el acercamiento a otras culturas, la gestión del miedo, la felicidad, la cooperación...

Un mal sueño que me ha dado una segunda oportunidad para cambiar las cosas y ofrecer a mi hijo un mundo mejor.

Antonio A. Márquez Ordóñez

@AMarquezOrdonez

Para ir animando la cosa, voy a ir subiendo los retratos que hice yo de los alumnos de tercero. Las normas son tres: 
_Dibujar sin mirar el papel
_Dibujar sin levantar el lápiz
_Dibujar sin miedo al resultado

Dibujando con detalle

Esta tarde aprovechando el solete, salí adibujar con los alumnos de primero de eso.
El ejercicio consiste en aplicar lo que hemos visto sobre mirar, observar con detalle y trabajar las lineas.. Análisis de formas que le llaman...
Coger una hoja y mirarla detenidamente. Dibujar su contornos, los nervios, los rotos... todos los detalles. Estamos empezando, pero tiene buena pinta...

Para empezar

Para empezar por el principio...
...A dibujar, se aprende dibujando...dibujando muuucho...
Pero antes de eso, tenemos que aprender a MIRAR, aprender a OBSERVAR, aprender a VER LAS COSAS CON DETALLE...
Dibujar lo que tenemos delante y no la IDEA que tenemos de las cosas. Dibujar las cosas como son y no como sabemos que son.

Todos los años hago la prueba...dos voluntarios, encerado dividido en dos mitades...no se puede mirar hacia la otra mitad...
...Dibuja rápido, sin pensar mucho... Una casa... ...un sol, ...un arbol, ...una nube... Ahora separaos y mirad lo que ha hecho el otro...Son tan parecidos... Vosotros los que estais sentados, todos a la vez y sin pensar... Color del tejado? Color del cielo? Color de la nube? Del tronco del arbol?del suelo???

Dibujamos la idea que tenemos de las cosas, no cómo son las cosas en realidad. Dibujamos lo que sabemos, no lo que vemos... Por eso es tan importante mirar antes, durante y despues del dibujo.

En este primer trabajo vamos a intentar olvidar un poco lo que sabemos de las cosas.
Nos cuesta mucho dejar de pensar en cómo queda el dibujo, si está saliendo bien , si se parece, si... si...¡¡¡OLVIDATE!!! Céntrate en mirar lo que tienes delante, céntrate en lo que estás viendo y no en lo que estás dibujando, más en lo que ves que en lo que dibujas...

Las normas son... No levantar el lapiz del papel y no mirar lo que estás dibujando... Si, eso es, dibujar sin mirar el papel. Intentamos conectar lo que vemos con lo que dibujamos, enviar la información directamente de los ojos a la mano sin pasar por el filtro del cerebro...

Probamos con los zapatos,botas, tenis... Probamos con caras, con orejas... Y pronto subiré los primeros resultados...                                   

Primera semana...

...ahí, si, ahí...

Terminando la primera semana y aún no se muy bien cómo describirla... Muchas sensaciones y experiencias contradictorias. Y con contradictorias quiero contradictorias, opuestas, incoherentes, paradójicas,ilógicas absurdas, disparatadas y discordantes

Esta semana he visto "el último urogallo" del Caurel, un zorro atropellado y una pandilla de tres perros demasiado confiados.

Esta semana he visto una cortina de agua caer de una nube negra que se elevaba imponente en medio del cielo azul y  hacia la que me iba acercando sin remedio. Descargó con rabia sobre el coche durante ...¿dos minutos? ...y otra vez azul...

Esta semana he salido llorando de casa, con angustia y un nudo en la garganta y luego he recordado lo que disfruto trabajando.

Esta semana he cantado a gritos en el coche hasta las lágrimas y el ridículo "te echaré de menos hoy" de los Piratas y también he bajado la ventana del coche para solo oír el viento entre los arboles.

Esta semana he salido corriendo del trabajo pensando solo en llegar cuanto antes y luego me paré a ver el arco iris más grande que he visto nunca absolutamente ensimismada.

Esta semana he visto mil fotos que hacer y cuando me he parado, me he dado cuenta de que lo que yo veo, no cabe en una foto. ...Ni siquiera en una panorámica...

...Esta semana he podido sacar los ojos del gris de carretera y adivinar el terciopelo verde que me rodea...

...Esta semana he pasado del vértigo de sentir la caída en la carretera a verme envuelta por las montañas, más que envuelta...arropada con mimo...

...Esta semana lo he pasado tan mal y he disfrutado tanto tanto...

Profesora en Seoane/Doctor en Alaska

                                                 Nuevo curso, nueva aventura.

Si todos los comienzos son difíles, este de este año lo es mucho más por muchos motivos...

UNO: El curso pasado lo pasé en casita, de baja, cuidando de que bichito creciera mucho y naciera bien...

DOS: Tengo que separame de mis dos niños...Antón empieza primaria!!! y Bichito que ya es Sabela...sólo tiene cinco meses...!

TRES: La idea que la consellería tiene de concilar vida familiar y laboral...

...Mandarme a Seoane del Caurel...

                                               

 ...Precioso y perdido lugar...

Me siento un poco como doctor en Alaska...

CUATRO: A los sitios preciosos y perdidos no llegan carreteras rectas y anchas...por eso siguen preciosos y perdidos...y me tenso, me tenso mucho conduciendo...

estas son las curvas del último tramo, N651

Lo bueno...muy poquitos niños, muy buen ambiente, preciosas vistas, mucha inspiración...
                          
                        ... Mares de nubes y nieblas, verdes aterciopelados, sonidos bucólicos...

...Poco a poco...